In diesem Teilprojekt haben wir untersucht, wie berufliche Interessen durch zwei Maßnahmen geweckt werden können. Dabei ging es uns vor allem um die Interessen an der Informatik und an Berufsfeldern, die durch die Digitalisierung geprägt sind. Wir haben uns dabei Schüler*laboren als außerschulischen Lernorten und der Berufsorientierung gewidmet sowie analysiert, wie Digitalisierungsberufe durch Bilder und Texte anders als bisher üblich dargestellt werden können. In beiden Fällen galt es herauszufinden, ob und wie sehr die Maßnahmen auf berufliche Interessen von jungen Menschen wirken, die mit ersten beruflichen Entscheidungen konfrontiert sind.

Evaluation Schüler*labor

• Analyse der Wirksamkeit von Schüler*labor-Workshops auf berufliche Interessen von Berliner Jugendlichen
• Eine Fragebogen-Studie mit Jugendlichen, die an Schüler*laboren teilnahmen (Interventionsgruppe) bzw. nicht teilnahmen (Kontrollgruppe)

Evaluation Sprach- und Bilderwelten

• Analyse der Wirksamkeit von Bildern und Texten über Digitalisierungsberufe auf deren Attraktivität und Geschlechtsstereotypizität
• Ein Online-Experiment mit jungen Menschen, die mit ersten beruflichen Entscheidungen konfrontiert sind